25 de Mayo del 2006
CREANDO FIGURAS DEL TANGRAM DESDE INTERNET.
Esta aplicación ha sido creada para construir y publicar mensajes y significados a partir de figuras.
Con sólo 10 figuras y combinándolas se demuestra que se pueden crear ilimitados mensajes y significados. Además se pueden compartir en Internet. No importa el idioma, ya que es un lenguaje universal.
Esta es la primera aplicación de figuras que se publican estáticamente. La próxima aplicación permitirá capturar la animación de su construcción o publicar presentaciones animadas.
Es interesante ver el desarrollo creativo que cada persona pone y el significado humorístico, científico o afectivo del cual se impregna.
15 de Diciembre del 2005
TANGRAN DE BRÜGNER
El Tangram de Brügner se llama mínimo porque sólo tiene tres piezas, que es el número mínimo de piezas necesarias para formar un tangram.
El tangram tiene tres piezas, pero las tres se pueden girar, por lo tanto, en pantalla, es como si tuviera seis piezas.
Con estas piezas se puede construir:
2 rectángulos, 2 triángulos, 2 paralelogramos, 2 trapecios isósceles, 1 trapecio rectángulo, 2 cometas, 1 trapezoide y 3 pentágonos.
La aplicación permite controlar si la figura se ha construido bien así como el número de ayudas que se ha necesitado para solucionar el problema.
20 de Octubre del 2005
LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA
Objeto interactivo cuyo objetivo es el aprendizaje del concepto de longitud de la circunferencia por medio de animaciones conceptuales comentadas paso a paso.
Dispone tamién de un pequeño interactivo de autocomprobación de los conceptos relacionados con la temática principal.
Puede ser utilizado por el profesor como aplicación proyectada en pizarra digital pudiendo hacer anotaciones sobre los gráficos y animaciones.
Por último añadir se ha creado a partir de la idea que nos sugerió en su día la profesora Iris Fernández del grupo DIM.
13 de Octubre del 2005
COORDENADAS DE UN PUNTO EN EL PLANO (matemáticas primaria-ESO)
Aquí tenemos un objeto de aprendizaje que responde a la demanda de un profesor. El objetivo es saber representar un punto en un eje de coordenadas cartesiano.
Primero dispone de una explicación gráfica de los conceptos relacionados y despúes el alumno puede practicar y comprobar si ha asimilado estos conceptos.
Dispone también de lápiz para poder anotar y borrar sobre la aplicación. Interesante para TablePc y PDI.
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